【威職機(jī)電系】威職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)2016級(jí)實(shí)習(xí)日記(二) ...

2016級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生7月底進(jìn)入企業(yè)，開始了在企業(yè)崗位上的教學(xué)實(shí)習(xí)。8月14日上午，電氣專業(yè)部分教師先后到學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)新北洋、雙輪、瑯卡博，看望正在實(shí)習(xí)的學(xué)生，了解學(xué)生在企業(yè)崗位實(shí)習(xí)情況、生活情況。



第三站：新北洋集團(tuán)

新北洋與我系保持非常緊密合作，2017年新北洋與我院共建了新北洋學(xué)院，企業(yè)為我院捐贈(zèng)了工業(yè)機(jī)器人等設(shè)備。目前電氣專業(yè)有94名同學(xué)在該集團(tuán)實(shí)習(xí)，主要分布在電子電器產(chǎn)品的安裝調(diào)試、產(chǎn)品加工、技術(shù)服務(wù)和維修等崗位。

一大早，企業(yè)剛上班，老師們就分頭到達(dá)新北洋集團(tuán)。



電氣專業(yè)學(xué)生主要分布在新北洋榮鑫和新北洋數(shù)碼兩家企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在車間，與車間主任進(jìn)行了深入的交談，了解學(xué)生來到企業(yè)后情況。



車間主任對(duì)16級(jí)電氣專業(yè)的學(xué)生表現(xiàn)比較滿意，相比以往來實(shí)習(xí)的學(xué)生，這批學(xué)生的理解能力和執(zhí)行力比較好，學(xué)習(xí)、工作都很認(rèn)真。他也理解學(xué)生剛剛?cè)肼�，�?duì)企業(yè)的文化、環(huán)境、崗位都有一個(gè)適應(yīng)過程，他對(duì)學(xué)生工作的速度沒有太高要求，但是在質(zhì)量方面要求非常嚴(yán)格。

交談后，老師們來到工作崗位上，與學(xué)生當(dāng)面進(jìn)行交流。



林京娜老師在與學(xué)生探討電路圖



蘭茂龍老師了解學(xué)生崗位工藝



王文華老師了解學(xué)生工作流程



王芳老師在與學(xué)生了解崗位情況



蘭茂龍老師了解學(xué)生生活情況



老師們?cè)诹私鈱W(xué)生工作情況



通過與學(xué)生交流，感覺到16電氣3班和4班的同學(xué)能夠較快的調(diào)整心態(tài)，融入到企業(yè)工作環(huán)境和工作崗位中，雖然大家都在不同的崗位上，雖然崗位基本是站立工作，學(xué)生起初感覺有點(diǎn)累，但他們敢于克服困難、挑戰(zhàn)自我，慢慢適應(yīng)。雖然來到企業(yè)只有短短幾個(gè)周，但見了老師非常高興，就像見了自己的父母親人一樣。老師見了他們也是一樣的高興，就像自己的孩子一樣。







第四站：雙輪集團(tuán)

山東雙輪集團(tuán)股份有限公司，自1959年生產(chǎn)第一臺(tái)水泵，至今已有近50年泵的生產(chǎn)歷史，以泵類產(chǎn)品為中心，多元化發(fā)展的產(chǎn)品格局，其產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于城建市政、電力水利、冶金礦山、石油化工、輕工醫(yī)藥、暖通空調(diào)、環(huán)境保護(hù)及治理、消防供水及自動(dòng)化控制等領(lǐng)域。目前，我系2016級(jí)有20多名學(xué)生在該公司實(shí)習(xí)，其中電氣專業(yè)有8名，主要是在電氣控制系統(tǒng)安裝調(diào)試崗位。

在公司人力資源部孫部長帶領(lǐng)下，我們來到學(xué)生實(shí)習(xí)的電氣裝配車間。學(xué)生正在進(jìn)行電氣控制柜的組裝調(diào)試，他們旁邊就是自己的師傅，采用一對(duì)一指導(dǎo)。他們干的特別認(rèn)真仔細(xì)，將自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際的工作中。

16電氣3班孔明同學(xué)正在跟師傅一起進(jìn)行電氣配盤





16電氣3班于耀同學(xué)在認(rèn)真進(jìn)行控制柜的走線



老師們與師傅進(jìn)行交談，了解學(xué)生到了企業(yè)之后的表現(xiàn)和工作情況，師傅們覺得他們有一定基礎(chǔ)，但是在工藝方面還是有很大欠缺，需要學(xué)習(xí)的很多，畢竟企業(yè)的產(chǎn)品是要滿足客戶需求，既要質(zhì)量過硬、功能可靠，又要保證美觀漂亮。這方面也是我們老師欠缺的，要有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際動(dòng)手操作能力，同時(shí)在工作中要有精益求精的工匠精神。



對(duì)企業(yè)師傅進(jìn)行交流



了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況

企業(yè)師傅對(duì)這幾位電氣學(xué)生整體還是比較滿意，能夠吃苦耐勞，態(tài)度非常認(rèn)真，在學(xué)校打下了一定的基礎(chǔ)，到這兒能夠很快的理解、上手。但需要給與指導(dǎo)和不斷實(shí)踐。通過了解到學(xué)生在崗位上的表現(xiàn)，老師也給予他們肯定和夸獎(jiǎng)。



老師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)表示肯定和欣慰



老師們還和人力資源部孫部長在工作崗位、生活等方面進(jìn)行了交流，企業(yè)也是非常重視、珍惜這一批實(shí)習(xí)學(xué)生，詳細(xì)了解學(xué)生情況，及時(shí)跟蹤學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。老師們也希望能夠有機(jī)會(huì)來企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，因?yàn)樵谄髽I(yè)才能接觸到真正的產(chǎn)品，才能學(xué)到企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的工藝要求和安裝規(guī)范，這也是老師們欠缺的地方。中國經(jīng)濟(jì)目前正在朝著高質(zhì)量方向發(fā)展，只有保證質(zhì)量，企業(yè)才能有生存和發(fā)展空間。



與人力資源部孫部長進(jìn)行交談



第五站：瑯卡博公司

山東瑯卡博能源科技股份有限公司成立于2011年04月07日，是以研發(fā)熱力節(jié)能系列產(chǎn)品為主的創(chuàng)新型科技企業(yè)，研發(fā)團(tuán)隊(duì)主要由一批多年從事熱力行業(yè)工作的資深技術(shù)人員組成， 2014年被認(rèn)定為軟件企業(yè)及山東高新技術(shù)企業(yè)。公司為國內(nèi)熱力企業(yè)節(jié)能管理和經(jīng)營管理提供更加前沿、更加穩(wěn)定的解決方案，為國家節(jié)能減排事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

目前有8名同學(xué)在該公司實(shí)習(xí)，主要是在儀表控制系統(tǒng)安裝調(diào)試崗位。來到車間，看到學(xué)生的實(shí)習(xí)工作狀態(tài)非常好，學(xué)生見到老師非常興奮。老師與實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)交流，了解學(xué)生的工作情況、生活情況。



于濤老師了解學(xué)生參與的企業(yè)產(chǎn)品



王文華老師與學(xué)生進(jìn)行交流



蘭茂龍、劉洪軍老師在與學(xué)生交流

通過與學(xué)生、企業(yè)師傅的交流，感覺學(xué)生來到企業(yè)，從一點(diǎn)點(diǎn)接觸到實(shí)際的產(chǎn)品，收獲進(jìn)步很快。雖然剛剛?cè)肼殠讉�(gè)周，但是他們從工作中學(xué)到了很多新知識(shí)和新技術(shù)，這對(duì)于他們既是挑戰(zhàn)、又是機(jī)遇。聽到學(xué)生介紹他們?cè)谄髽I(yè)生活方面的條件，總體感覺還不錯(cuò)。老師們也鼓勵(lì)學(xué)生要珍惜實(shí)習(xí)的這樣一個(gè)過程，善于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)，要抓住細(xì)節(jié)，明確實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)的意義，真正讓自己學(xué)到知識(shí)，掌握本領(lǐng)。

臨行之前，學(xué)生們一直送老師到公司大門口，感覺他們依依不舍，我們學(xué)生與老師們共同留下了一張美好的記憶。這是他們的新學(xué)習(xí)、新生活的開始。



與瑯卡博實(shí)習(xí)學(xué)生和企業(yè)師傅合影



雖然只用了半天時(shí)間，我們走訪了三家企業(yè)，時(shí)間非常緊張，但是通過走訪，我們了解了學(xué)生目前的實(shí)習(xí)狀態(tài)、實(shí)習(xí)環(huán)境，了解了學(xué)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題，了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。總體來說，三家企業(yè)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)比較認(rèn)可和肯定，面對(duì)剛剛走向企業(yè)、走向工作崗位的學(xué)生，他們首先面對(duì)的就是適應(yīng)企業(yè)、適應(yīng)崗位，要面臨很多要學(xué)的知識(shí)和技術(shù)，要面臨很多困難和挑戰(zhàn)，這對(duì)于他們來說，需要克服，需要調(diào)整。作為指導(dǎo)老師，通過走訪，感受到學(xué)生對(duì)老師的感情，學(xué)生見到老師就像見到親人一樣，非常激動(dòng)和興奮。作為教學(xué)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，要加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)生、實(shí)習(xí)企業(yè)的聯(lián)系，密切關(guān)注他們的工作情況和思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常到企業(yè)看望他們，與企業(yè)師傅共同去指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于我們老師來說，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。

實(shí)習(xí)開始，也是走向社會(huì)的開始，他們今后的路充滿荊棘坎坷，需要他們勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，因?yàn)榻窈蟮穆泛荛L、需要他們自己去走。

來源：電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)

撰稿：王浩

美編：孫慶軍

校對(duì)：張志文

指導(dǎo)、審核：宋天利、王浩

出品：機(jī)電工程系新聞工作站

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